CONCLUSIÓN:
En conclusión, nuestras prácticas pre-profesionales muestran varios problemas importantes, como la falta de colaboración, interés y preparación por parte de los padres de familia y conflictos entre los profesores, además de problemas con la infraestructura. Estos problemas están relacionados con una falta de valores, como el respeto, y una comunicación inadecuada.
Tomando en cuenta las teorías de Montessori y Vygotsky, se propone cambiar estas situaciones aplicando nuevas metodologías que fomenten la autonomía, el aprendizaje activo y la interacción social. Para poder lograrlo, sería necesario mejorar los ambientes en las aulas y la institución educativa, fortalecer los valores con talleres y buscar recursos para mejorar las instalaciones, logrando que haya un mejor trabajo en equipo entre profesores, estudiantes y padres.
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